ПАМ’ЯТКА

для учнів під час дистанційного навчання

​

I. Облаштуйте своє домашнє навчальне середовище.

• Організуй своє робоче місце: кожний підручник, зошит, інше навчальне та канцелярське приладдя мусять мати своє постійне робоче місце.

• Дотримуйся правил, що предметами, якими ти користуєшся щодня, повинні знаходитися «під рукою», щоб під час роботи не витрачати час на пошук.

• На стіні перед очима варто розмістити невелику дошку з розкладом занять та іншою оперативною інформацією.

• Зовнішній вигляд також має значення.

• Візьміть собі за правило щовечора прибирати залишки денних занять і готувати стіл та приладдя на завтра.

II. Самоорганізація навчання.

• Робочий день розпочинати відповідно розкладу уроків.

• Важливо мати чітко визначені робочі години для виконання завдання онлайн.

• Роби перерви між виконанням роботи.

• Дистанційне навчання  у двох режимах – синхронному ( всі учасники освітнього процесу одночасно перебувають у веб-середовищі) та асинхронному (освітній процес здійснюється за зручним для учнів та вчителів графіком).

• Пам’ятай, у синхронному режимі учні долучаються до уроку (відсутнім можна бути тільки із поважних причин – хвороба, технічні причини), але заздалегідь попередити вчителя чи класного керівника.

• В асинхронному режимі навчання учень/учениця може працювати у власному темпі та в зручний для себе час дотримуючись терміну здачі роботи.

• Обов’язкові письмові роботи здаються під час уроку або відповідно до інструкції вчителя до 18:00, субота та неділя – вихідні дні.  

• Онлайн консультацію можна отримати під час відведеного уроку за розкладом.

III. Самоорганізація в виконанні навчального матеріалу.

• Пам’ятай про академічну доброчесність.

• Складай розклад усіх своїх занять на тиждень у вигляді шаблона – графіка – так ти будеш бачити перспективу.

• Виконуй завдання своєчасно, не відкладай на «Потім».

• Дотримуйся чіткого дедлайну щодо надання завдань на перевірку вчителю.

• У виконанні завдання дотримуйся чіткої інструкції від вчителя.

IV.  Співпраця, підтримка, самоаналіз результатів та досягнень.

• Правила поведінки на онлайн – уроці: відео вмикається за проханням учителя, на аватарці фото учня, нік – його імя та прізвище.  Коли вчитель пояснює,  мікрофон учня вимкнутий. Почнеться обговорення – і вчитель запропонує ввімкнути мікрофони. В чаті вести спілкування відповідно до теми, задавати запитання по суті уроку, дотримуватись культури спілкування.